职业导师活动--“导师读书计划”培育学生学习习惯
发布日期:2014-01-17 浏览次数:14 作者: 编辑:数字经贸学院 字体:[ 大 中 小 ]
    在 2013 和 2014 年辞旧迎新的时刻,我院工商企业管理专业的大三学生们显得虽有些忙碌,却很充实。根据职业导师读书计划,本学期末同学们要作一次公开汇报,静下心来思考在学院图书馆读过的一本书的心得和感悟,与同学们一起分享读书后的愉悦。正如企管 1102 班的蔡琳琳同学所说:“说来惭愧,当时读这本书的初衷只是为了应付老师布置的任务。也不知道为什么,必读书目十本中唯独中意这本,也许人和书是讲缘分的吧。”

据悉,我院工商管理系为了充分利用学生的闲暇空余时间,有效促进学生学习习惯的养成,专门成立了“系读书工作小组”,并由专业教师组成的团队推荐专家书库,学生结合个人兴趣展开课外阅读活动,该活动得到了同学们的积极响应。为了深入落实“读书计划”,让学生能在读书过程中得到积极的引导,工商企业管理专业要求职业导师带领学生深入学院图书馆,共同读书,激发学生的读书热情,保证一周一次的集中阅读活动,真正作到“一学期精读一本书,写好一个读书心得,做好一个读书报告”。

    著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”习惯从形式上看是一个人言行的外在表现,实质却反映了一个人受教育的程度,是一个人素质的综合体现,高职学院的人才培养不仅仅是技能训练的重复和叠加,更要注重学生的职业素养提升。针对高职专业学生“文化基础不高、缺乏良好学习习惯”的实际情况,工商企业管理专业把学生习惯养成教育作为职业导师指导工作的一个重点来抓,取得了显著效果。

包琼雪老师在图书馆指导学生阅读

葛万军老师布置“读书”计划

陈海琳老师与学生共同阅读交流

学生分组做学期读书报告(林长富老师组)

学生分组做学期读书报告(陈培霖老师组)

学生分组做学期读书报告(刘秋子老师组)

学生分组做学期读书报告(黄云碧老师组)

学生分组做学期读书报告(徐云旭老师组)

学生分享读书心得(陈香堂老师组)

                                                       ( 工商企业管理专业供稿 )

上一篇:下一篇: