本学期，我系教学督导室继续坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，圆满完成了本学期的教学督导工作，取得了预期效果。学期初，系教学督导室对系教学督导成员进行调整，并认真组织学习学院课堂教学质量评价办法等督导文件，制定学期工作计划，按要求对系整体课堂教学情况展开全面检查，在培养与提高青年教师的教学业务水平、真实反映课堂情况、稳定我系教学秩序等方面做了大量工作。系教学督导在工作过程中，严格遵守学院的各项教学管理制度及督导处的各项规定，本着认真、负责的态度对每位被听课教师给予客观、公正的评价。同时着重处理督与导的关系，既要“督”更要“导”。督导们凭借着丰富的教学经验除了指出教学中存在的问题，给予中肯的指导及建议外，还对教师的优点及某种有效教学方式，给予充分肯定和推广，让每位被听课教师能够全方位了解到自己在教学过程中的得与失，扬长避短。
一、课后评议和学生测评情况
1、本学期我系专兼职教师（含外聘教师）43位，系8位教学督导员深入课堂、实训室、机房等教学第一线，积极开展随堂听课工作，对其中14位专兼职教师进行了随堂评价，课堂教学整体效果被评价为 “B”的教师有12人，占被听课教师总数的85.71%；被评价为“A”的教师有2人，占被听课教师总数的14.29%。评价过程公正、客观，评价结果合理、呈现非均匀态分布，具体结果如下：
评价结果（等级） | 人 次 | |
C | 0 | |
B | 75-80分 | 0 |
80-85分 | 1 | |
85-90分 | 11 | |
小计 | 12 | |
A | 2 | |
合计 | 14 | |
2、本学期学生网上评教结果，学生测评为“优秀”的教师有38人，占被测试教师总数的92.68%；学生测评为“良好”的教师有3人，占被听课教师总数的7.32%。
二、示范课、讲座、教师间听课、传帮带等工作开展情况
本学期我系共组织召开教师教科研讲座7次；系教学督导室组织面向全系教师的教学示范课2次，分别由
三、本学期我系课堂教学总体情况
我系教学督导室于18周召开了教学督导总结会，回顾本学期的随堂听课情况和教学总体情况，对绝大多数教师的教学工作表示认可。
我系老师教学工作存在主要优点有：
1、严格执行学期授课计划，研读教材，认真备课，有完整和详细的讲稿或教案（教学设计）、学生出勤考核登记表和教学进度计划。
2、职守教学岗位，教学内容熟悉，教学目标明确，基本能把握课堂的节奏，个别教师还很讲究教学方式，在组织教学过程既有双边活动，又有启发式、研究式、案例式教学，注重“教”与“学”的结合；
3、大部分实训教师专业技能熟练，动手能力强，讲解指导细致，注重实践教学环节，实践教学方案落实到位；
4、大部分教师对新准则、新制度了解透彻，能及时将新知识灌输给学生。
存在的缺点和不足有：
1、个别教师讲解内容与书本相似较多，课外知识拓展不够，但有些教师又引入太多的课外知识，理论知识未讲透。
2、部分教师对新知识的学习不够重视，有待加强，尤其是个别新教师专业知识、动手能力均有待提高。
3、部分教师使用多媒体教学手段，但制作的课件内容不精，形式呆板，底色与字体颜色区分度不明显，看不清，很费力，效果不好。
四、关于加强教学督导工作的思路和建议
1、督导室成员要结合日常的教学督导活动，善于发现和解决教学及教学运行管理中出现的带有倾向性的问题。比如如何培养青年教师良好的教学素养、如何调动学生学习的积极性等一系列值得探讨的问题。
2、系领导和教研室主任对新进教师上课更多关注，教研室对新进教师进行集体备课，通过讨论确定教学进度、重点、难点；帮助新进教师备课、写教案，系领导和教研室主任抽出时间去听他们的上课，提出改进意见，帮助他们尽快过好教学关，提高他们的教学能力。
3、每学期系教学督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。
五、今后教学督导工作努力的方向
1、 随着院督导室越来越严格的要求及规范化管理，系督导成员在加强业务知识学习的同时，更要规范化地开展教学督导的各项工作；科学合理地安排一学期的教学督导工作，及时完成督导听课任务。
2、进一步处理好督与导的关系。坚持督与导相合，以导为主，以督为辅，强化服务。为此要不断加强学习，不断改进工作方法和端正工作态度。
3、开展督学工作。加强教学督导与学生的交流，及时了解学生的思想动态；鼓励教师采取措施调动学生的积极性，督促学生主动学习。
4、继续加强对我系教学规范化建设的监督与指导，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务的水平。
财会系教学督导室
