6月10日，学院特邀温州大学 Alan Chang 教授作题为《知识随处可得，为何学生疏于深度学习》专题讲座。学院部分教师、学生代表到场聆听，本次讲座同时吸引国际教育学院多名留学生到场参与。

讲座围绕当下网络资源、AI 工具、在线课程唾手可得，学习条件大幅优化，但不少学生学习主动性、专注力持续下滑，被动应付、考前突击成为常见现象的教育悖论展开。Alan 教授深入剖析四大诱因：短视频与社交软件造成注意力分散、短视频即时快感与学习延时回报形成落差、就业环境不确定性降低学习动力、部分学生仅以拿毕业证为学习目标，忽视思维与综合能力培养。讲座中，结合实例对比，主讲人区分“被动上课”与“真正治学”的本质区别，以两类学生十年后的发展差距直观印证：应试化学习易造成知识快速遗忘、后期适应力薄弱；带着好奇心深度学习，能够锤炼思辨、创新与问题解决能力，实现长期成长。同时介绍高校推行项目化教学、实训实习、主动课堂等教改举措，助力破除应试式学习弊病。针对破局路径，Alan教授提出双向建议：教师重在激发学生好奇心，搭建知识与现实职业的关联；学生需跳出应试思维，合理利用海量数字资源，坚持长效自主学习，注重思维、判断力与适应能力的塑造。

整场讲座立足大学生日常学习痛点，案例详实、观点深刻。参会学生纷纷表示，本次讲座引发自我反思，后续将调整学习模式，树立终身学习意识。